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当有人在课程或演示之间手动移动手臂时,就会出现一个非常实际的 SO-101 课堂问题。 机器人可能仍然开机并运行,但下一组人注意到零姿势或熟悉的起始位置感觉有点不对劲。
在课程之间手动重新定位后,您如何诊断 SO-101 的零移?
请分享哪些学生或工作人员可以用手移动,哪些迹象告诉您无害的重新定位变成了真正的零问题,以及哪些快速检查可以帮助您在下一堂课开始之前恢复。
如果您回复,请包括一种确切的零偏移症状和一项准确的课堂检查或重置步骤,以防止问题进一步复杂化。
您如何判断学生或工作人员何时在课程之间以看似无害但实际上改变了下一节课的零参考的方式手动移动 SO-101?
当有人在课程或演示之间手动移动手臂时,就会出现一个非常实际的 SO-101 课堂问题。 机器人可能仍然开机并运行,但下一组人注意到零姿势或熟悉的起始位置感觉有点不对劲。
在课程之间手动重新定位后,您如何诊断 SO-101 的零移?
请分享哪些学生或工作人员可以用手移动,哪些迹象告诉您无害的重新定位变成了真正的零问题,以及哪些快速检查可以帮助您在下一堂课开始之前恢复。
如果您回复,请包括一种确切的零偏移症状和一项准确的课堂检查或重置步骤,以防止问题进一步复杂化。
最好的回复解释了哪种手动运动会造成麻烦,哪种手动运动实际上是无害的。
如果一项课前目视检查发现了大多数零偏移问题,请分享。 这就是教师和实验室助理倾向于寻找的东西。
它还有助于解释如何防止该问题在共享教室设置中重复出现。